ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И КРИТЕРИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОСОЗНАННОГО РОДИТЕЛЬСТВА
Сведения об авторах: Рязанова Татьяна Александровна, старший преподаватель кафедры педагогики и психологии ИИГСО, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный педагогический университет», (Новосибирск, Россия),taina-76@yandex.ru
Аннотация статьи: Ученые разных стран единодушны во мнении, что участие родителей в образовании ребёнка имеет важное значение. Вместе с тем, существует весьма ограниченное количество научных работ, направленных на поиск способов вовлечения родителей в образовательный процесс. Для обеспечения данного исследования применялся ряд методов научного поиска: анализ основных вариантов педагогических условий, существующих в отечественной практике; синтез полученного знания посредством сравнения и сопоставления данных; генерация педагогических условий и критериев, оптимальных для данного исследования; обобщение результатов. В данной статье описывается процесс поиска корректных способов вовлечения родителей в образовательный процесс с целью формирования осознанного родительства посредством включения в партнёрские отношения со школой. Эти способы должны соответствовать педагогическим условиям исследования: обучение родителей; вовлеченность родителей во внеучебную деятельность образовательных организаций; рефлексия осознанности родительства. Критериями измерения признаны четыре независимых показателя: положительное изменение уровня осознанности родительства, снижение уровня тревожности, оценка родителями опыта, полученного в ходе исследования и формулирование общей образовательной цели и показатели, связанные с реализацией этих изменений: включенность родителей в образовательный процесс ребенка, признание ценности субъектности ребенка; умение разрабатывать для своего ребенка индивидуальный образовательный маршрут.
Ключевые слова (от 3 до 10 слов): ответственное родительство, вовлеченность, условия вовлечения, образовательный процесс, родительские роли.
DOI: 10.31773/2078-1768-2024-66-274-281
Файл статьи*: Скачать PDF