ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ФОРМ НАСТАВНИЧЕСТВА И УРОВНЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ФАКУЛЬТЕТА ВИЗУАЛЬНЫХ ИСКУССТВ КЕМЕРОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ИНСТИТУТА КУЛЬТУРЫ
Сведения об авторах: Казарина Татьяна Юрьевна, доцент, доцент кафедры дизайна, декан факультета визуальных искусств, Кемеровский государственный институт культуры (г. Кемерово, РФ). E-mail: tatkazarina@ gmail.com ,Казарин Сергей Николаевич, доцент, доцент кафедры культурологии, философии и искусство- ведения, Кемеровский государственный институт культуры (г. Кемерово, РФ). E-mail: sergkzrn@ gmail.com
Аннотация статьи: Статья посвящена проблеме наставничества, которое является актуальной стратегией для обра- зовательных организаций разного типа, и в том числе высшего образования. Основной целью органи- зации системы наставничества является поддержка обучающихся, молодых преподавателей в профес- сиональном становлении и реализации их потенциала по разным направлениям деятельности. Срединих ведущими для обучающихся факультета визуальных искусств являются культурно-творческая и научно-исследовательская деятельность, которые связаны с практико-ориентированным обучением и проектной технологией. Целью статьи является изучение системы наставничества и перспектив наставнической деятель- ности в вузе творческой направленности. Внедрение различных форм наставничества в образовательных организациях разного типа требует нормативно-правовой поддержки, методологического и технологического обеспечения. В статье пред- ставлены основные нормативные документы, связанные с процессами функционирования института наставничества. Для структурирования системы использования различных форм и видов творческого наставничества в высшем образовании на разных уровнях профессионального становления авторами применялся структурно-системный анализ. Научная новизна статьи состоит в выявлении взаимодействия уровней профессионального станов- ления обучающихся с формами и типами наставничества, в определении прикладных аспектов реализа- ции форм и видов наставничества в высшем учебном заведении творческой направленности. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования успешных практик наставничества в образовательной организации высшего образования – на факультете визуальных ис- кусств Кемеровского государственного института культуры.
Ключевые слова (от 3 до 10 слов): высшее образование, практико-ориентированное обучение, проектная техноло- гия, уровни профессионального становления, формы наставничества, виды наставничества.
DOI: 10.31773/2078-1768-2024-67-301-312
Файл статьи*: Скачать PDF