ПОЛИМОРФНАЯ МОДЕЛЬ МУЗЕЯ XXI ВЕКА
Сведения об авторах: Кильдюшева Алина Анатольевна, кандидат культурологии, доцент кафедры всеобщей истории, Омский государственный университет имени Ф. М. Достоевского (г. Омск, РФ). E-mail: kildusheva@ mail.ru
Аннотация статьи: В статье предпринята попытка описать модель современного музея (раскрывающуюся в содержа- нии работы с аудиторией), которая соответствует кодам метамодернизма (по Т. Вермюлену и Р. ван ден Аккеру) как нового культурного течения XXI века. Представленную полиморфную модель музея можнорасценивать как следующую после просветительной, политизированной, информативной и коммуника- тивной моделей, выделенных М. Юхневич для периода с последней трети XIX века по 2000 год. Изменения, произошедшие в социокультурной картине мира в конце XX – начале XXI века, связан- ные с развитием постиндустриального общества (по Д. Беллу) и переходом от ситуации постмодерна к «постпостмодерну», затронули и музей, поэтому появилась необходимость обратиться к рассмотре- нию его существования в новых условиях. В качестве исследовательской позиции при конструировании была использована эвристическая модель из классификации Р. Пайерлса. В статье рассматривается, какими чертами обладает новая мо- дель музея. Музей стал полиморфным, то есть существующим в нескольких жизнеспособных модифи- кациях/формах с одинаковыми функциями. Музейные предметы как подлинники и их воспроизведения равновесны в глазах посетителя выставки. Среди направлений и форм работы с аудиторией наблюда- ется эклектичность. Преобладает эмоциональное воздействие на посетителя, апеллирование к его чув- ствам и личному опыту через впечатления и переживания. Музей стал местом персонального игрового обучения в рамках получения индивидом непрерывного образования. Музей открыт для диалога и взаи- модействия и обращает внимание на острые проблемы современности. Коллаборации музея с разными партнерами для создания нового взаимовыгодного продукта (проекта) для широкой аудитории стали обычной практикой. В создании экспозиционно-выставочных и культурно-образовательных проектов музей пытается балансировать между противоположностями, образуя новую смысловую целостность. Музей сочетает характерные черты из прошлых моделей для достижения новых целей с новым ощущением пространства-времени.
Ключевые слова (от 3 до 10 слов): культура, общество, образование, посетитель, выставка, модель музея, поли- морфность, постмодернизм, метамодернизм, мировоззрение.
DOI: 10.31773/2078-1768-2024-67-270-280
Файл статьи*: Скачать PDF